В октябре 2026 года в Национальном детском технопарке стартует новая программа «Мультиплеер в виртуальной реальности».

Мы пообщались с Сергеем Васильевичем Кравчуком, педагогом дополнительного образования ООО «КонстантаТайм», который рассказал, что ждёт учащихся в октябре.

Как возникла идея создания программы «Мультиплеер в виртуальной реальности»?

Идея программы продиктована современными технологическими трендами. Рынок VR-устройств стремительно развивается, а сами технологии применяются в самых разных сферах — от игр и образования до медицины и архитектуры.

Сегодня виртуальная реальность — это не только индивидуальное погружение. Современные проекты используют клиент-серверные технологии, которые позволяют нескольким пользователям взаимодействовать в общем виртуальном пространстве.

Именно потребность в специалистах, понимающих особенности сетевого взаимодействия в VR, стала основой для создания программы.

Кто разработал эту программу и почему стоит выбрать именно её?

Программа разработана командой практиков:

Костенок П. Д. – инженер по инфокоммуникационным технологиям ООО «КонстантаТайм».

Кравчук С. В. – педагог дополнительного образования ООО «КонстантаТайм».

Коркин Л. Р. – заведующий лабораторией «Виртуальная и дополненная реальность» Национального детского технопарка, магистр технических наук.

Рецензент: Прудник А. М. – доцент кафедры инженерной психологии и эргономики БГУИР.

Ребята создают одиночные VR-сцены, мы даем им в руки самый востребованный в современной индустрии навык – разработку сетевого взаимодействия и клиент-серверной архитектуры с использованием технологии Mirror.

Что именно будут изучать ребята в рамках этой учебной программы?

Программа охватывает полный цикл создания VR-продукта — от изучения теории до практической реализации.

Учащиеся познакомятся с:

  • разработкой проектов в игровом движке Unity;
  • архитектурой клиент-серверных приложений;
  • программированием на языке C#;
  • технологией Mirror;
  • синхронизацией перемещений, действий и состояний объектов между игроками;
  • созданием многопользовательских виртуальных пространств.

Какие ключевые темы и компетенции входят в содержание программы?

Учащиеся изучат:

  • методологию научного исследования — от выбора темы до защиты проекта;
  • основы Unity и XR Plugin Management;
  • программирование на C#, включая объектно-ориентированное программирование;
  • сетевое взаимодействие в Unity с использованием Mirror;
  • NetworkManager, синхронизацию объектов, команды и RPC-вызовы;
  • оформление и публичную презентацию научных работ.

В рамках программы ребята также сформируют следующие компетенции:

  • технические — работа с OpenXR, XR Interaction Toolkit, DOTween, Oculus Mirror и VR-оборудованием;
  • исследовательские — поиск и анализ данных, систематизация информации и программное моделирование;
  • коммуникативные — публичные выступления, ведение дискуссии, командная работа и презентация результатов.

В чём уникальность данной программы по сравнению с другими курсами по VR и геймдеву?

В отличие от большинства курсов, посвящённых созданию одиночных VR-сцен, эта программа сосредоточена на разработке мультиплеерных проектов.

Учащиеся будут работать со сложными сетевыми технологиями: создавать комнаты ожидания, настраивать синхронизацию данных и обеспечивать взаимодействие нескольких пользователей в одном виртуальном пространстве.

Программа ориентирована не только на развитие технических навыков, но и на формирование критического и креативного мышления, коммуникации и умения работать в команде.

Какие проекты вы планируете реализовать вместе с детьми во время смены?

Программа имеет проектный формат, поэтому темы учащиеся смогут выбирать самостоятельно — в зависимости от своих интересов.

Учащиеся могут разработать:

  • многопользовательскую виртуальную химическую или физическую лабораторию для школ;
  • VR-игру с совместным прохождением уровней;
  • виртуальный музей или экскурсию по историческим местам Беларуси;
  • симулятор для тренировки социальных навыков;
  • адаптивную виртуальную среду для людей с ограниченными возможностями;
  • визуализатор архитектурного проекта, в котором несколько пользователей смогут одновременно оценивать планировку здания.

Где учащиеся смогут применить знания и навыки, полученные на программе?

Навыки, полученные на программе, востребованы в самых разных сферах:

  • создании образовательных симуляторов и виртуальных лабораторий;
  • разработке игр и развлекательных приложений;
  • создании медицинских тренажёров и реабилитационных комплексов;
  • разработке социальных платформ для удалённого общения и совместной работы;
  • промышленном и архитектурном моделировании;
  • создании спортивных и фитнес-приложений с отслеживанием движений;
  • разработке виртуальных примерок и презентаций товаров;
  • создании инклюзивных приложений;
  • виртуальном туризме и разработке интерактивных экскурсий.

Какие перспективы открываются у выпускников программы в будущем?

По итогам программы учащиеся создадут готовый исследовательский проект, оформят его и защитят. Такой проект можно будет включить в портфолио для поступления в технические вузы или участия в конкурсах, включая «Поиск», «Таланты XXI века» и «100 идей для Беларуси».

Кроме того, выпускники получат практический опыт работы с современным стеком технологий: Unity, C#, Mirror и Meta Quest.

Эти знания станут хорошей основой для дальнейшего развития в сфере разработки компьютерных игр, программного обеспечения, виртуальной и дополненной реальности, а также научно-исследовательской деятельности.