Мартовская смена в Национальном детском технопарке — это не только работа над инженерными проектами и подготовка к защитам. Это ещё и возможность выйти за пределы своей лаборатории и заглянуть в другие науки. Всё благодаря «Открытому лекторию», где перед ребятами выступают учёные, преподаватели и исследователи.

В этот раз у участников мартовской смены и слёта «Профессиональный старт» был непростой выбор: погрузиться в мир игровых механик или отправиться в путешествие по тайнам генетики.

Лекция «Геймификация обучения и жизни» собрала тех, кто хочет разобраться, почему игры захватывают нас с головой, а учёба часто даётся с трудом. И главное — можно ли «подселить» игровые приёмы в реальность, чтобы достигать целей быстрее и с удовольствием.

Спикер Евгений Игоревич Михасик, старший преподаватель кафедры «Технология и методика преподавания» инженерно-педагогического факультета БНТУ, не просто делился теорией. Он показывал конкретные инструменты, которые можно применить уже завтра — хоть в учёбе, хоть в жизни.

В это же время в другом зале учащиеся погружались в микромир, который не увидишь простым глазом. Анна Владимировна Соколюк, научный сотрудник Института генетики и цитологии НАН Беларуси, рассказывала о применении полногеномного секвенирования в генетике растений.

Для тех, кто выбрал эту лекцию, открылась дверь в лабораторию будущего. Полногеномное секвенирование — это не просто расшифровка ДНК, а возможность заглянуть в самую суть живого организма. Как по геному предсказать урожайность? Можно ли «вылечить» растение до того, как оно заболело? Эти вопросы ребята обсуждали с учёным, который занимается такими исследованиями каждый день.

Но главное, что унесли с собой участники «Открытого лектория» — это живое общение. После выступлений спикеры остались, чтобы ответить на вопросы. И здесь не было рамок: спрашивали о карьере, об учёбе, о том, как попасть в науку или в педагогику. Ответы звучали честно, открыто и часто с юмором.