В современном мире, где гаджеты часто отвлекают от учебы, а школьная программа не всегда успевает за технологиями, каждый родитель и педагог задается вопросом: как увлечь ребенка по-настоящему? Как провести выходные с максимальной пользой, чтобы это было не в назидание, а с горящими глазами?

Образовательный проект Национального детского технопарка «Научные выходные» уже два года доказывает: научно-техническое творчество и инженерная деятельность могут быть невероятно увлекательными. И лучшим доказательством служит история учителя информатики ГУО “Глубокская районная гимназия” Лидии Анатольевны Романчук.

Лидия Анатольевна — педагог, который сам прокладывает дорогу к новым знаниям для своих учащихся. Она привезла своих первых учащихся на «Научные выходные» еще в январе 2023 года, практически сразу после старта проекта.

«Я привезла впервые своих учащихся на научные выходные как только появился этот проект», — вспоминает педагог.

С тех пор поездки в Минск, в уникальное учреждение образования, стали для ее классов доброй традицией. За два года через проект прошли десятки гимназистов с 6 по 9 класс.

«Учащиеся с нетерпением ждут, когда мы поедем в Детский технопарк», — с улыбкой отмечает Лидия Анатольевна.

Для многих школьников из регионов поездка в Детский технопарк становится настоящим откровением. Это не просто экскурсия, а полное погружение в атмосферу творчества и инноваций.

«По учащимся, которые прошли обучение в рамках образовательной смены в Национальном детском технопарке, это сразу видно. В Детском технопарке другая атмосфера, не такая как в школе», — уверяет учитель.

Здесь стирается грань между учебой и игрой. На мастер-классах и в лабораториях дети на практике постигают сложные понятия:

от электроники и биотехнологий до робототехники и авиакосмических технологий. Учащиеся пробуют свои силы в изучении основ виртуальной и дополненной реальности, а также в создании собственных проектов в области информационных и компьютерных технологий.

Одна из целей «Научных выходных» — помочь школьникам определиться с будущей профессией. И это работает на 100%.

Лидия Анатольевна приводит яркий пример:

«Одна из моих учащихся хотела быть архитектором, а побывав на образовательном направлении «Авиакосмические технологии» решила связать свою жизнь с этим».

Возможность «примерить» на себя профессию инженера, программиста или биотехнолога — бесценна. Дети не просто слушают о специальностях, они пробуют их своими руками. И, как подтверждает статистика педагога, учащиеся Глубокской гимназии уже побывали на всех 15 образовательных направлениях Детского Технопарка.

Лидия Анатольевна подчеркивает: успех проекта зависит и от того, насколько педагогам удается донести ценность Детского технопарка до родителей.

«Мы на собраниях всегда рассказываем и показываем фотографии родителям, чтобы они понимали, какие здесь направления, какая здесь атмосфера».

Ключевая задача педагога — развеять один из самых частых родительских стереотипов: мол, «моему ребенку-гуманитарию/педагогу/врачу это не пригодится». Лидия Анатольевна настаивает: пригодится, и еще как!

«Многие не понимают, что ценность Технопарка — гораздо шире узкоспециальных знаний. Да, здесь дают мощную базу по инженерии и IT. Но параллельно дети прокачивают главные навыки современности: учатся работать в команде, управлять проектами и уверенно выступать на публике. Представьте будущего педагога, который уже в школе научился ясно объяснять сложные идеи и защищать свой проект перед комиссией? Это бесценный опыт! Поэтому Детский технопарк — это не только про научную работу. Это про всестороннее развитие личности и подготовку к жизни в быстро меняющемся мире», — уверена учитель.

На вопрос, нужны ли «Научные выходные» школьникам без исключения, Лидия Анатольевна отвечает твердо и уверенно:

«С уверенностью могу сказать – да. Я бы даже сказала, что научные выходные нужны всем школьникам, вне зависимости от выбора будущей профессии… ».

Узнать больше о проекте «Научные выходные» можно на официальном сайте Национального детского технопарка. Проведите выходные с умом и пользой!