В рамках сентябрьской образовательной смены Национального детского технопарка одаренные школьники получили уникальную возможность расширить свой кругозор благодаря серии открытых лекций, охватывающих как практические аспекты современных технологий, так и философские размышления о будущем человечества в цифровую эпоху. Программа лекций затронула широкий спектр тем – от микроэлектроники до вопросов цифровой идентичности.

Первой перед ребятами выступила Мария Сергеевна Баранова, заведующая Студенческой научно-исследовательской лабораторией БГУИР, кандидат физико-математических наук. В своей лекции «Микроэлектроника: от материалов до готового устройства» она детально описала сложный процесс создания микроэлектронных устройств. Школьники узнали о выборе материалов, физических и химических процессах, лежащих в основе работы микросхем, и перспективах развития отрасли. Лекция позволила им взглянуть на микроэлектронику не только как на абстрактную науку, но и как на конкретную инженерную задачу.

Проблеме зависимости от цифровых технологий была посвящена лекция Ольги Александровны Грудциной, лектора антинаркотического просвещения, автора курсов эффективного развития личности и культорганизатора ЦТТДМ «Зорка». В лекции «Цифровая зависимость» были проанализированы причины и последствия чрезмерного увлечения гаджетами и социальными сетями. Особое внимание было уделено практическим стратегиям формирования здорового отношения к цифровому миру. Ребята получили инструменты для осознанного и сбалансированного использования технологий.

Одним из самых интригующих событий стала лекция Александры Максимовны Хованской, младшего научного сотрудника ГНУ «Центр системного анализа и стратегических исследований НАН Беларуси». Ее лекция «Феномен цифрового бессмертия и проблема потери телесной идентичности в современной культуре» была посвящена философским аспектам цифровой эпохи. Александра Максимовна познакомила слушателей с концепцией цифрового бессмертия, возможностями создания цифровых двойников и архивирования личности в онлайн-пространстве. Особый интерес вызвал вопрос о влиянии виртуализации жизни на человеческую психику и потерю телесной идентичности.

По окончании каждой лекции у учащихся была возможность задать вопросы, обсудить современные тренды и вместе с экспертами искать ответы на сложные вопросы о будущем технологий и их влиянии на мир.